
گوشی میتواند هم ابزار مفید یادگیری باشد و هم منبع پرتکرار حواسپرتی. مسئله فقط زمان استفاده نیست؛ هر بار که توجه از درس به اعلان یا پیام منتقل میشود، بازگشت به موضوع ممکن است دشوار باشد. راهحل مؤثر برای همه یکسان نیست، اما میتوان با چند تغییر محیطی نیاز به تصمیمگیری لحظهای را کمتر کرد. هدف حذف کامل فناوری نیست؛ هدف استفاده آگاهانه از آن در زمان مناسب است.
پیش از شروع اعلانها را مدیریت کنید
اعلان برنامههایی را که برای جلسه لازم نیستند خاموش کنید یا حالت تمرکز را فعال کنید. اگر گوشی برای مطالعه ضروری است، فقط برنامه و منبع مورد نیاز را باز نگه دارید و تبهای غیرمرتبط را ببندید. جستوجوهای جانبی را در فهرستی جدا ثبت کنید تا پس از پایان فعالیت به آنها برگردید. این کار کمک میکند هر سؤال کوچک شما را فوراً از مسیر اصلی خارج نکند.
گوشی را از دسترس مستقیم دور کنید
اگر با دیدن گوشی وسوسه میشوید آن را بررسی کنید، آن را در کیف یا اتاق دیگری بگذارید و از ساعت یا تایمر جداگانه استفاده کنید. اگر لازم است در دسترس باشد، صفحه را برگردانید و فاصله فیزیکی ایجاد کنید. تکیه بر اراده در هر دقیقه خستهکننده است؛ تغییر محیط باعث میشود برای بررسی گوشی یک تصمیم آگاهانه لازم باشد.
زمان مشخصی برای پیامها تعیین کنید
اگر پیامهای ضروری دارید، بازهای کوتاه برای بررسی آنها در نظر بگیرید؛ مثلاً پس از پایان یک فعالیت یا در زمان استراحت. این کار به شما کمک میکند بدون نگرانی از دستدادن پیام، تمرکز را حفظ کنید. اگر مسئولیت خاصی دارید که نیازمند پاسخ فوری است، برنامه را متناسب با آن تنظیم کنید. یک قاعده واقعبینانه بهتر از ممنوعیت کامل و سپس استفاده طولانی و ناخواسته است.
وقتی از گوشی برای درس استفاده میکنید
از پیش مشخص کنید قرار است چه کاری انجام دهید و چه زمانی آن را تمام میکنید. مثلاً دیدن یک ویدئوی آموزشی مشخص یا جستوجوی یک تعریف. پس از پایان، برنامه را ببندید و به فعالیت اصلی برگردید. اگر استفاده از گوشی مرتب به برنامههای دیگر کشیده میشود، نسخه چاپی یا رایانهای منبع را در صورت امکان امتحان کنید.
لغزش را به شکست کامل تبدیل نکنید
اگر وسط جلسه گوشی را بررسی کردید، لازم نیست کل روز را کنار بگذارید. متوجه شوید چه چیزی محرک بود: اعلان، خستگی، ابهام درس یا عادت؟ سپس گوشی را دوباره کنار بگذارید و با یک گام کوچک به کار برگردید. اگر این اتفاق زیاد تکرار میشود، محدودیت محیطی را قویتر کنید یا زمانهای استراحت را بهتر تعریف کنید.
جمعبندی
برای مدیریت گوشی هنگام مطالعه، اعلانهای غیرضروری را محدود کنید، گوشی را از دسترس مستقیم دور کنید و زمان بررسی پیامها را از قبل تعیین کنید. اگر گوشی ابزار آموزشی است، هدف استفاده و نقطه پایان را روشن نگه دارید. پس از لغزش، به جای رهاکردن کل جلسه، عامل حواسپرتی را اصلاح کنید و دوباره شروع کنید.
مطالب دیگر وبلاگ

بهروزرسانیها و قابلیتهای جدید
چطور یک قابلیت تازه را بدون بههمزدن برنامه روزانه امتحان کنیم؟
قابلیت تازه را در بازهای محدود امتحان کنید و برنامه اصلی را تا روشنشدن اثر تغییر حفظ کنید.

بهروزرسانیها و قابلیتهای جدید
چطور پیشنهاد بهبود برای پلنتوم بنویسیم که قابل بررسی باشد؟
پیشنهاد را با مشکل واقعی، شرایط وقوع، اثر آن و نتیجه مطلوب بیان کنید تا امکان ارزیابی و اولویتبندی فراهم شود.

بهروزرسانیها و قابلیتهای جدید
بعد از بهروزرسانی یک ابزار آموزشی، چه چیزهایی را بررسی کنیم؟
پس از بهروزرسانی، عملکرد کارهای اصلی، نمایش اطلاعات و حفظ روند کاری را با چند بررسی ساده ارزیابی کنید.

بهروزرسانیها و قابلیتهای جدید
چطور تغییرات و قابلیتهای جدید پلنتوم را ارزیابی کنیم؟
هنگام روبهروشدن با تغییر جدید، هدف آن را بررسی کنید و ببینید آیا واقعاً به برنامهریزی و پیگیری شما کمک میکند.
1 از 2